-
15–17
керівників
-
2
заняття
-
70%
команди — ціль керівництва
З чим прийшли
Проєкт реалізований спільно з MASC.
У залі — директори департаментів: логістика, безпека, нерухомість, аналітика. Кожен прийшов зі своєю задачею, і на першому ж занятті вони назвали їх уголос по колу.
Мета від генерального директора була сформульована як частка: щоб близько сімдесяти відсотків команди почали активніше користуватись інструментом.
Що сказали в залі
Я директор департаменту з логістики. Що я очікую? Навчитись взаємодіяти оперативно і якісно зі штучним інтелектом, щоб вирішувати аналітичні питання по великих масивах і мати короткі відповіді на складні питання, які займають багато часу.
Аналітики описали проблему точніше за всіх: модель мовчки прибирає аномальні значення або бере частину ряду, і середнє відхилення розходиться з ручним розрахунком. Саме тому масово застосувати її вони не могли — тільки перевіряти вибірково.
Що робили
-
01
Що можна делегувати моделі, аналіз даних, кейси ринку, безпека даних, контекстне вікно і токени в українській мові
-
02
Ефективний промптинг: підводні камені в математиці, декомпозиція задачі на підзадачі, метарівень, база знань, температура, системний промпт
-
03
Домашнє завдання між заняттями: власний асистент під задачу, яку робиш щодня або щотижня
Що лишилось у роботі
Домашнє завдання після другого заняття було одне: зібрати власного асистента під задачу, яку ти робиш щодня або щотижня. Не найскладнішу, а найчастішу.
Межі й обмеження
Галюцинації на великій аналітиці лишились головним обмеженням, і це сказали самі учасники: як помічник — так, для великої аналітики поки боляче.
Блок про безпеку даних дав неочікуваний ефект: частина керівників після нього обережніше поставилась до самої ідеї. Це нормальна реакція, і краще вона на тренінгу, ніж після витоку.
Температуру в готових асистентах виставити не можна — тільки через програмний інтерфейс.
Куди далі
Якщо задача схожа — ось із чого почати.
Розберемо запит за 15 хвилин
Безкоштовний дзвінок, на якому розпитую про задачі й кажу, що зробив би — буває, що задача закривається без мене.
